19-20 Mai 2017 - Université de Lorraine - Metz

Dominique Steiler, Ilios Kotsou, Rebecca Shakland et Marion Trousselard, membres de la chaire, interviendront dans ce colloque sur la pleine conscience. Nombreux sont les praticiens qui intègrent aujourd’hui la pleine conscience au cœur de leur pratique. La recherche scientifique s’intéresse également de près à cette forme de psychothérapie et aux bienfaits qu’elle peut apporter dans des problématiques de plus en plus variées (troubles des conduites alimentaires, milieu carcéral, armée, monde du travail, métier de parents, etc.).

Ces deux jours de congrès rassembleront ceux qui, universitaires ou professionnels, ont choisi d’intégrer la pleine conscience à leur pratique et veulent s’accorder du temps pour réfléchir à cette pratique et enrichir leur répertoire de compétences.

Informations : Centre Pierre Janet - 06 72 70 08 25 - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Inscription obligatoire avant le 5 mai 2017

Programme

19 juin 2017 - Maison des Sciences de l'Homme Alpes

La psychologie positive est l’étude des conditions et des processus qui contribuent au développement du bien-être, des facteurs de résilience, à l’épanouissement et au fonctionnement optimal des individus, des groupes et des institutions.

L’objectif de cette journée est de faire connaître les travaux réalisés par les étudiants francophones dans le champ de la psychologie positive afin de favoriser des liens avec des terrains d’application (membres de l’auditoire qui seront présents pour connaître ce qui se fait aujourd’hui en psychologie positive).

Lire la suite : Deuxième journée d’étude francophone de Psychologie Positive

Dominique Steiler - The Conversation

Dominique Steiler, Grenoble École de Management (GEM)

Les affaires houleuses qui jalonnent la vie politique ou celle de l’entreprise nous ramènent toujours à nos attentes envers les leaders et plus particulièrement, à la demande d’exemplarité qui lui impose de ne pas réclamer des autres ce qu’il ne pourrait s’appliquer à lui-même ; une sorte d’éthique de réciprocité.

L’exemplarité, nous dit le dictionnaire, est « la qualité de ce qui est exemplaire », de ce qui fait exemple, qui donne place à une représentation partagée et moralement valorisée de ce que doit être tel ou tel rôle, condition, personnage… Spontanément, elle retient donc l’idée d’un modèle que l’on veut, que l’on peut ou que l’on a envie de suivre, car il représente une image à laquelle nous souhaitons nous identifier, une étape supérieure de notre accomplissement et un chemin sur lequel nous aspirons à nous engager.

Lire la suite : Peut-on vraiment être exemplaire ?

Raffi Duymedjian - The Conversation

Raffi Duymedjian, Grenoble École de Management (GEM) et Jean-Marc Pistorello, Grenoble École de Management (GEM)

Les métaphores du chef d’orchestre comme celle de l’entraîneur sportif sont régulièrement associées à la fonction managériale. Du chef d’orchestre, le manager retient la compétence à faire jouer par son équipe la partition décidée par la direction générale, en adoptant une position d’autorité, celle du chef. De l’entraîneur sportif, il tire une capacité à créer du collectif, à repousser les limites individuelles et collectives pour atteindre une performance optimale.

Musiciens et sportifs « coachés » reconnaissent en leur chef d’orchestre/entraîneur une part de création indiscutable : le chef d’orchestre interprète une partition qui n’est qu’un guide à partir duquel il imagine un morceau ; l’entraîneur visualise le jeu qu’il aimerait que son équipe sache déployer.

Lire la suite : Un manager a-t-il le droit de créer ?